口才是社会人不可或缺的生存需求和能力体现，是人际沟通的重要技能、必要手段和重要保证。

如今，只要走进任何一家书店，有关口才的书可以说是琳琅满目，在电脑或手机上输入“口才”二字，训练课程的广告可以说是铺天盖地。

中小学语文课上的“口语”内容，不少大学里开设的“演讲”课程，社会上举办的无数演讲比赛，席卷网络平台的综艺节目“奇葩说”……这一切说明人们对于口才训练的重要性和迫切性有了一定的认识和需求。

由王群为丛书主编，林毅编著，华东师范大学出版社出版的《口才等级测评目标训练指导（普适版）》。

《口才等级测评目标训练指导（普适版）》，分个人评述和人际会话两大部分，共六个章节，从实践操作层面，清晰明了地教授口语表达才能在实践过程中的训练方法；从口才考核的角度出发，帮助被考核者梳理出了一套完整且实用的有效训练方式。

由于口才等级测评将着重聚焦个人评述和人际会话两种考核形式，因此，本书将从两种考核形式出发，从考查要点、备考要点、出题形式、答题步骤、训练方法五大层面一一道来，让被考核者轻松应考，更让实践者在日常生活和工作中能够全面掌握口语表达的才能。

书后一并附有《口才等级测评大纲（普适版）》和《评分表》，对口才等级测评（普适版）的等级区分、形式和评分系统提供了参照性标准。

在书中，林毅博士明确目标的同时，给了我们实现目标的方法。让我们在明晰口才等级测评标准的基础上，也获知了进行口才训练的科学方法和步骤。

本书为《口才等级测评与目标训练》丛书中的一册。该套丛书是为了配合教育部中国教育发展战略学会和上海市语委有关口才等级测评内容的专项课题而编纂的系列丛书，是文化和旅游部人才发展中心唯一认可并签发证书的“全国口才等级测评”培训指定教材。

丛书提供了读者口才培训的理论和方法，既有从日常生活口语表达意图和类型出发，编写的不同能力层级的模块化训练内容，又有从常见的口语表达形式和测评样式出发，编写的具有标准化的训练内容。其中既有成功案例的分析，更有技巧能力的指导。

该套丛书另有一册面向青少儿，由王群为丛书主编，沈萌萌、卢红霞编著。

青少儿版按日常四类“言语行为”分为四个单元：告知类，使听者了解说话者知道的某些事情；愿望类，使听者了解说话者将要实施的一些行为；承诺类，使听者了解说话者对某些事情的应允态度和想法；表态类，使听者了解说话者对某一情况的感情和态度。

每个单元又下设某一类“言语行为”的小类，如告知类中的“介绍”“推荐”等。其中每一小类皆围绕“应知”和“应会”由四个模块构成——“知识园地”“技巧宝库”“实战平台”“语音基础”。

教材参见测评大纲的评价标准，依据不同级别的要求，提供了不同难易程度的朗诵材料等，便于青少儿进行递进式训练。

书后一并附有《口才等级测评大纲（青少儿版）》和《评分表》，为青少儿口才等级测评考试提供规范统一的评价标准和评分指导，帮助被考核者整体把握能力要求。

本书为读者搭建通往优秀口语表达能力的台阶，让看似无法捕捉的感性认知变得具象、可行，帮助读者好好说话，自信表达。